ISSN: 2167-1168
短いコミュニケーション
看護学生として最高の自分になる、継続的な自己改善、線形回帰分析
インタープロフェッショナルラーニング（IPL）で学生を結びつける
看護リーダーシップの革新：質の高い成果への持続可能なアプローチとしての看護師の個人責任
集中治療室におけるベッドバス：看護ケアへの影響
Enhancing health care providers learning of diversity and intimate partner violence through simulation: Nursing students ability to identify victims of violence in the transgender population
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