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看護とケアのジャーナル

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問題解決型学習(PBL)と講義型学習(LBL):看護学生の批判的思考、問題解決、自己主導型学習スキルの発達への影響

Abstract

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免責事項: この要約は人工知能ツールを使用して翻訳されており、まだレビューまたは確認されていません

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